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《灯光》一文注释

缩写《灯光》 1947年的初秋,我军部队把国民党57师包围了. 在围歼战打响前,郝副营长借着微弱的火光看着一本破书上的一幅插图,图上画着一个孩子在明亮的电灯下学习.郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都能在明亮的电灯下学习,那该多好啊! 战斗打响了,守敌的围墙被炸开,突击连冲了进去,后续部队找不到突破口.突然,黑暗里出现了一星亮光,战士们借着这微弱的火光冲进了围墙,歼灭了敌人. 后来才知道是郝副营长点燃了那本书,为后续部队照亮了路.可是火光暴露了自己,他被敌人的机枪打中了. 这位年轻的战友不惜自己的生命,为了让孩子们能在电灯下学习,他自己却没来得及见一见电灯.

《灯光》一文作者是(王愿坚),整篇课文以(灯光)(多好啊)为线索,来叙述全文.先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书.这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,和突击队失去了联系.郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路,结果暴露了自己.战斗胜利了,郝副营长却牺牲了.希望可以帮到你!

傍晚,我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引,走过十八年前的故居.这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来,像在躲避一个久别的旧友.但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切.我认识它们,就像认识我自己.还是那样宽的街,宽的房屋.巍峨的门墙代替了太平缸和石狮子,那一对常常做我们坐骑的背脊光滑的雄狮也不知逃进了哪座荒山.然而大门开着,照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里,似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀.我望着那同样的照壁,我被一种奇异的感情抓住了,我仿佛要在这里看出过去的十九个年头,不,我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦. 守门的卫兵用怀疑的眼光看我.他不了解我的心情.他不会认识十八年前的年轻

灯光是全文的线索,作者通过对灯的描写,表达革命先烈对光明,对美好未来的渴望.

王愿坚:(1929年生)当代作家.山东省诸城人.幼年在家乡读书,1944年7月到抗日根据地参加革命工作.1945年1月参加八路军,在部队当宣传员.这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.http://baike.baidu.com/view/1074187.htm

你好!《灯光》一文以(灯光)为线索引领全文,歌颂了革命先烈的(献身)精神,说明今天的(美好生活)来之不易,激励我们要(好好学习,珍惜现在的生活,为祖国的明天再创辉煌) 我的回答你还满意吗~~

宋人元夕词多描写节日游乐,但往往停留于“帝里风光”的繁华,借以粉饰现实,点缀升平.至于青年男女在元夕的爱情活动,则只是侧面地有所反映,作为节日景象的陪衬.在宋人元夕词中正面集中地描写男女爱情的作品为数甚微,而象欧阳修的《生查子》词就更是吉光片羽了.

灯光一文运用(倒叙)手法来写的

本文作者王愿坚是当代著名作家,在抗日战争和解放战争中当过随军记者,他的作品真实、生动、感人,最著名的作品有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等,本文写于解放前夕. 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革

作者回忆了他和郝副营长的往事,灯光代表着他对郝副营长那深刻的印象.那是因为郝副营长曾幻想有一天能看到孩子们能在电灯底下学习,但是没想到他没有看到,但是他为了能让孩子们能在电灯底下学习,献出了自己的生命.他明知道如果点燃那本书,就会引起敌人的注意,但是她为了孩子们,还是点燃了.他为了孩子们死了,为了部队能胜利,他献出了自己的命.这种精神这种正能量,给作者那深刻的印象,所以也很特殊.如果全世界都能学学这位营长,那么,我们的世界就会更美.

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