mdsk.net
当前位置:首页 >> 布鲁姆 >>

布鲁姆

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。 布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目...

一、布鲁姆: 本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类:认知领域》,认为思维有六种级别。识记:对具体事实的记忆;领会:把握知识材料的意义,对事实进行组织,从而搞清事物的意思;应用:应用信息和规则去解决问题或理解事物的本质;分析:把复...

布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域,每个领域的目标又是由低到高分成若干层次。 认知领域的目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平: 1 知识。对先前学习过的材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和 原...

Bloom在英语中有开花的意思 (我们叫他开花也是希望他事业如花般盛开) 在一个Legolas的网站上,我发现了这样一句话,很能形容Orli:After winning over millions of fans after his role as Legolas, Orlando's career has certainly bloomed.

是。 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。 · 知道:对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。例如,能够叙述牛顿三大定律。 · 理解:把握知识材料意义的能力。可借助三...

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。 一、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次:知道(知识)-领会(理解)-应用-分析-综合-评价。 1、知道(知识)(knowledge...

本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日),美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长,是国际教育评价协会评价和课程专家。著有《人类特性和学校学习》;七十年代,他又...

人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日)是美国教育心理学家,突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论。 1913年2月21日生...

掌握学习以“人人都能学习”为基础观点,以存在着个别差异的学生组成班级为前提,以传统的班级教学方式来实施,使所有的儿童都能学会学校应教的东西。此理论经受到许多国家的关注与重视,并在国际上得到推广与应用。 布卢姆建立了掌握学习的理论模...

一 哈罗德・布鲁姆的理论身份归属问题――即哈罗德・布鲁姆属于哪一个理论流派:解构主义批评,接受反应批评,精神分析批评,抑或人文(本)主义?――自其著作被译介以来就一直存在,而随着翻译和研究的进一步深入,对于该问题的争论也...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.mdsk.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com