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简答题学前教育管理有哪些特殊性?

由于社会需要、兴办主体和经营方式的不同,学前教育机构类型多样。如,依据服务对象年龄的不同可分为托儿所、幼儿园;依据服务时间的不同,有全日制、半日制以及寄宿制之分;依据组织化制度化程度、场所设施之别以及服务形式差异,有正规和非正...

影响儿童发展的主要因素有:智力因素、非智力因素、环境因素,其中环境因素又包括家庭、学校、社会等多方面的环境因素。 一、智力因素。智力也叫智能,是指一个人可能掌握的知识,并用以解决生活、工作和学习中的问题的能力。教育可以使知识增加...

①培养志向 ②教以孝悌 ③勤俭耐劳 ④诚实无欺 ⑤行善积德 ⑥礼貌谦让

幼儿园,你毕业后要教小学也问题不大学前教育专业是西南大学教育学部的专业.,他们学的专业课也是幼儿教育相关 当然,现在找工作本来就和专业关系不大了,针对的是学前班..

1.对教育事业发展作用 当前学前教育已经列入我国学制阶段,学前教育也是我国基础教育的开始,利用帮助儿童做好小学学习的准备,我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活,顺利进至小学。我国教育部与联合国儿童基金会通过五年的研究发现...

1、预见功能:想象能够在一定程度上帮助自己预见未来可能发生的情况; 2、补充功能:想象能够在某些方面弥补直接认知所带来的不足; 3、替代功能:当无法直接认识事物的时候,想象能够作为一个认知对象的模型作为替代,以帮助完成认知的过程。比...

(1)遗传与环境:遗传决定论认为先天生物遗传因素在人的发展过程中起决定作用。环境决定论主张后天教育等环境因素在人的发展过程中起决定作用。 (2) 学前教育:学前教育是促进学龄前儿童身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。 (3) 儿...

一、使所有幼儿均能适应的原则 这是学前教育最基本的原则。幼儿能否适应学前阶段的教育,直接关系到以后学校教育的成败。因此,许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响,然后根据幼儿不...

学前教育专业概述 学前教育专业的培养目标 学前教育专业人才的职业领域 学前教育专业教学改革的发展趋向 学生的学习心理与动机调动 学生身心发展水平与学习 学生的学习需要 学生学习动机的培养与激发 学生学习兴趣及其培养 学前教育专业的教学目...

2013年1月江苏省高等教育自学考试 28043学前教育基础理论 一、单项选择题(每小题1分,共15分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案, 并将其字母标号填入题干的括号内。 1.强调儿童感官训练和肌肉练习的是意大利儿童教育家( ) A...

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