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三位数乘两位数选择判断

列竖式计算,先三位数乘个位数,然后再三位数乘十位数,然后再把这两个是的和加起来就能算出来了

三位数乘以两位数 积为4位数或者5位数;具体如何判断,设10000/三位数=x 那么当三位数乘以的数大于X时积为5位数,小于X时的积为4位数.

先用两位数的个位依次乘三位数的个位、十位、百位,再用两位数的十位依次乘三位数的个位、十位、百位笔算格式上是把三位数放在上面,两位数在下面,如:???x??------------

三位数乘两位数怎么验算 将两个因数位置换一下就可以了 比如:123 * 43 = 5289 验算:43 * 123 = 5289 竖式见图:

用竖式计算三位数乘两位数:先要用两位数个位和十位上的数依次分别去乘三位数,用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数末位就和那一位对齐,再把两次乘得的数相加就得到计算结果了. 计算过程中,我们特别要注意每次相乘时积的定位要准确,乘数中间有0时不能漏乘,进位时口算要正确,千万别做小粗心.

三位或者是四位

三位数乘两位数,乘积可能是四位数或五位数100*10=1000--四位数 最小的两位数乘以最小的两位数,即最小的积999*99=98901---五位数 最大的三位数乘以最大的两位数,即最大的积

三位数乘两位数的积可能是三位数,是错误的 三位数中最小的是100,两位数中最小的是10,100*10=1000 所以三位数乘两位数的积最小是1000,其为四位数

计算三位数乘两位数,首先要用两位数的个位和三位数上的个,十 ,百位分别相乘,再用两位数十位上的数去乘三位数的个,十,百位,用什么位上的数去乘,得到的末位数就和这个位上的数字对齐,把再次乘得的数再相加,就得到了它们的积

估算教学首先要培养学生的估算意识,让学生自主地学会选择估算策略解决问题,但估算与精算总是相对于一定的问题情境而言的.这就要求教师要精心创设问题情境,让学生在对估算与精算的比较、思考、选择中,唤起学生的估算意识,感受

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