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一年级下册数学认识图形顺口溜么

教学目标: 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣。 3、...

应该吧!

平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高)。

教学目标: 1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。 3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元重点...

教学目标: 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别。 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学准备:一些图形纸制品、学...

很简单的!从上到下,分别是:第一排: 3, ,5第二排:4, 2 7第三排: 6, 1一定要采纳呀!!!!!!!!!!

其实我们平时随手画画的小图都是可以回答这个问题的。 多画封闭图形对开动脑筋还是很好玩的。

这个应该到书店买教科书就可以了吧,看看课本上讲了什么,或者买教师用书也可以。看看里边的教学计划,那里边应该有要求的。

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