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郑振铎,猫,给人什么启示

①凡事不能平主观臆断,要弄清事实。 ②不要有偏心和私心,要宽容仁爱,同情弱小者。 对猫来说: ①在不合理的社会中,弱小者总是饱尝生活的不幸。 ②人的个性需要自我完善才能避免不幸。 启示: 生命如此可贵,我们应该快乐生活,关爱生命。努力寻...

1、凡事不能以貌取人 2、要勤快,有活力,炼就本领 3、贪吃懒做没有好结果 4、对事物不能主观妄断

16---(1)被人遗弃(2)长相不好看(3)性格不活泼(4)好吃懒惰17---我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。(交待不养猫的原因,总领全文)自此,我家好久不养猫。(对猫仍然非常喜爱,如果有小猫任然可以很乐意的接受并相处,只是再没有刻...

都说大师的作品,皆有所指;都说郑振铎养猫写猫,其实与郑家的悲欢相联系的。我也好读书,却不求甚解,不曾去深究郑家的悲欢故事,也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。只是,读了《猫》一文后,分明感受到一份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的...

三只猫,第一第二只猫都是受人欢迎的, 第三只猫天性的忧郁至诬陷蒙冤而死.猫是弱势群体,我们可以对一只猫大加赞誉,也可以对一只猫极尽贬抑之能事,识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物会博得人的赞赏,不识时务者却要造到人的抛弃.动物与人相比是绝对...

主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想:人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源! 最后“黄鸟事件”和丑...

猫 郑振铎 教学设想 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵的深刻哲理。 ...

对第三只猫的死更难过,是因为它的死,责任在“我”。我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛. 从第三只猫...

《猫》中讲述的家庭生活,叙述时间与故事发展的时间同步(并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现);文本反映的生活也不复杂,只是记写了家养“三只猫”的生活片段,似乎更像“形散而神不散”的散文,然而这正是郑振铎小说的特别之处,...

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